目录
基于口语—书面语联结的汉语能力发展阶段及元语言意识在其中的作用郝美玲;1-12
共同体视域下国际中文教材跨文化呈现路径探析——以德范克系列教材为例王喜;吴勇毅;13-22
基于一项国家通用语言测试的考生认知技能诊断研究杨翊;23-34
从世界语言看汉语到从汉语看世界语言——中国语言研究的传承与创新束定芳;35-44
从生成语法看现代汉语语法全局特征熊仲儒;45-56
语言中的刻板印象及其认知基础崔希亮;57-67
汉语名词前的主观性标记董秀芳;68-78
汉语普通双名黏合语的句法表现与语义特征王灿龙;79-90
两宾重动式“（S）VO1V出O2（来）”的构式化历程与产生动因赵林晓;91-100
现代汉语的时系统许钊;101-112